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對於評比(分)的方式,你比較喜歡「全盤考量」還是「一次定生死」? 關閉[複製鏈接]

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發表於 2017-3-9 02:55 PM|顯示全部樓層
現在的高中生升大學有個升學管道叫做「繁星」

這個制度降低了大考分數的比例 (當然還是不能考太差)但是提升了在學成績的重要性

意思就是你在學校成績保持頂尖,你就有機會用中上的成績去錄取上上的學校。

不過這對於每個人而言,不見得都是好事

全盤評比代表你無時無刻都不能放鬆,要不然隨時都會被超越,要讓自己處在緊繃的狀態

而一次定生死則是你平常可以混一下,只要把重要的任務、考試、大魔王給解決,你就可以獲得絕大部分的分數。



這個議題不只適用於高中生升學,以下舉例

(1) 如果你是大學生:  

你希望老師分數只配給期中期末考? 還是出席、平時考、課堂作業、報告、期中期末考每個都配分 ?

(2) 如果在你的工作場合:

員工考績或是獎金發放的標準,你希望是看平時所有的表現? 還是重大任務的表現、業績?

這個問題沒有一定的,每個人擅長的都不同。


圖片為網路圖片


...
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發表於 2017-3-9 03:49 PM|顯示全部樓層
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雖然這是廢話,
但個人還是覺得~能夠依據不同角度、立場、環境去改變評分方式才真的是最好的~
以前學生的時候都會覺得考試什麼的真的很討厭,
但老實說~考試是最直接知道學生到底有沒有吸收到該學的知識,
當然~像我這種不懂考試的,怎麼也考不好,也考了超多次的試,
重來又重來,不過那是學生的時候~
進入職場以後,考試~雖然也是一個門檻,但覺得考試絕對不是一個評分的標準~
...
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發表於 2017-3-9 03:59 PM|顯示全部樓層
所有積分大於負-100的壞孩子,將可獲得重新機會成為懲罰生,權限跟幼兒生一樣。
大學生
我們的製度一般是一次定生死,不過是一次大型Project…………
當然也有的兩次之類的
不過還有什麼能比真的做個Project更能顯示你學會了的東西嗎?而且做過一次就不會忘了
課堂作業?老師會查嗎
出席?這種東西有用嗎……有位老師甚至吐槽自己看到的學生是出席表上的三分之一
報告?你指望我們寫不出報告的科目怎麼辦,果然還是變成另一個project了吧
...
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真不知道,不用點評而是使用回復來表達自己的意見是那麼難的事嗎……我可不記得自己有放棄反駁和解釋的權利
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  版 主

英梨々:あたし、あんたの一番になってやる

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發表於 2017-3-9 06:37 PM|顯示全部樓層
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如果只是一般的學期,那我會偏好雞蛋不要放在同一個籠子裡,

不要說一次的論文、專題、報告就定生死,那種很給人壓力。

(話說出席率會給分嗎...我們是出席率不夠直接被宰掉耶www)

但如果是升學,我反而覺得一次定生死是不錯的選擇,

反正是學生三年來所學的東西,你也有充分的三年可以準備,

且他是升學相關,而不是像是一學期一學期那樣,

重點是如果考量在校成績,像我的話就會很吃虧,

這邊用台灣的升學體制舉例好了,如果是我,我高中在校成績並不好,

當然一方面我承認我混啦,但另一方面,就算我不混,其實裡面也都有幾個科目我怎麼拚都弄不高,

現在台灣的教育體制就是什麼都想要學美國,弄的什麼都要會,

但人家美國我們好歹可以選修,台灣那種根本連自己選的機會都沒有,都是被強迫的,

像是什麼藝術生科家政要我的話就不會想修,但這些東西都會拖垮你的成績,

而念理組的最可笑的還是成績還得考量國文,我國文就是從小爛到大的那一型,

所以要我的話,就拼升學考試那次的國文就好,

要我一直持之以恆維持國文等科目都在高檔...這難度很高呢......

總之...升學考試這種一次定生死是不錯的(話說我覺得學測該廢掉啦!
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發表於 2017-3-9 07:31 PM|顯示全部樓層
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不知道.
但想法上...

綜合的,採取推薦,通常在校成績優秀,加一個老師推薦.
(不需要巴結,品性沒問題,直接取得,只是還是要給老師面子=教師評鑑)

一戰定生死,這個是給能力不足專用,給你機會.
有些時候,人就是需要強大的障礙來迫發自身的潛能.
所以,這個也可以.

特殊能力者,有某種能力特別強,最好有實績,或專業人士推薦.
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發表於 2017-3-9 07:50 PM|顯示全部樓層
我個人喜歡簡單一點方式,

首推~一次定生死,

現在的學測說是要公平性,

用到後來只是更複雜,徒增學生壓力,

覺得這世界本來就是不公平不平等,

不然為什麼只有女生懷孕,男生就不用,扯遠了,
恩~



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發表於 2017-3-9 08:26 PM|顯示全部樓層
我選第一個~

如果只分期中期末,那我大可只要來參加考試就好
平常來不來上課都無所謂

全面的成績,至少可以補足考試沒辦法拿到的分數
像有些人就是平常考考很好,但面對大考就是會出錯
這時候就需要有其他東西加分~
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發表於 2017-3-9 09:31 PM|顯示全部樓層
弱勢的小孩很可憐,完全沒有餘地去做其他的這些事,就只能被淘汰了。用考試定生死不是很好嗎?
分享使你變得更實在,可以使其他人感到快樂,分享是我們的動力。今天就來分享你的資訊、圖片或檔案吧。

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  博 士 (Goal)

俺接下來很期待與損友們的唇槍舌戰‧‧‧ ^^♪

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發表於 2017-3-9 10:23 PM|顯示全部樓層
像這類的評比(分)方式,個人是不覺得應用「全盤考量」還是「一次定生死」來論斷!俗話說:
「教育是百年樹人的大業!」難不成這句話真的是說假的嗎?!不管是所謂的“繁星計畫”還是一般
升學,現在台灣教育在十幾年的教改之下,早已經是七零八落!即便是教改之前的“智育至上”論
,不也成就今日台灣社會的種種病態‧‧‧
這樣的情況還要繼續延續下去嗎?!還要繼續培養些高IQ、低EQ、無公德或沒道德‧‧‧的主人翁嘛
...
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點評

swfily 我比較支持著重於菁英教育, 八成以上的學生只是支應社會需要即可, 剩下的兩成則需肩負社會責任與國家進步的壓力  發表於 2017-3-10 01:06 PM
swfily 我倒覺得學生時期評比智育即可, 進入職場後HR自然會進行更複雜的評比。對所有學生進行全方面評估成本太高, 要求學生五育均衡也是不切實際..  發表於 2017-3-10 01:04 PM
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s8652157 發表於 2017-3-9 07:50 PM
下載: 訪客無法瀏覽下載點,請先 註冊登入會員

我個人喜歡簡單一點方式,

首推~一次定生死,

我覺得只要是面試、在校成績、出去比賽

都有辦法作弊微調...例子太多了...
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lcynsysu 發表於 2017-3-9 09:31 PM
下載: 訪客無法瀏覽下載點,請先 註冊登入會員

弱勢的小孩很可憐,完全沒有餘地去做其他的這些事,就只能被淘汰了。用考試定生死不是很好嗎? ...

這兩個制度沒有一個是完美的
...
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發表於 2017-3-9 10:46 PM|顯示全部樓層
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本帖最後由 蒼穹 於 2017-3-11 12:56 AM 編輯

如果要全盤考量那絕大多數人早就輸了,從家庭出身就決定高下。

有錢人的孩子能安心的學習各種知識、技能、才藝,用錢容易取得各種書籍、材料、輔助工具。
弱勢家庭的小孩不一定能學習,可能要幫忙家事、照顧弟妹、負擔家中經濟。
書籍、材料、工具取得困難因為沒多餘的錢,更不要說學才藝、補習。
...
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發表於 2017-3-10 06:53 AM|顯示全部樓層
我選擇一次定生死的模式
但是 要不止一次
不然 要是那次考試 我剛好生病怎麼辦
多考幾次吧 但是不要通盤考量
那太麻煩了  我學生時代就是喜歡翹課
但是我考試會過阿  通盤不適合我

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發表於 2017-3-10 10:23 AM|顯示全部樓層
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b8744021 發表於 2017-3-10 06:53 AM
下載: 訪客無法瀏覽下載點,請先 註冊登入會員

我選擇一次定生死的模式
但是 要不止一次
不然 要是那次考試 我剛好生病怎麼辦

我也不喜歡全盤考量

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發表於 2017-3-10 02:52 PM|顯示全部樓層
我選2, 一次定生死, 這樣對大家的壓力跟成本最小

研究所畢業以前, 一次定生死足夠了
真的有本事的小孩, 萬一大學聯考重病無法考試, 落到了很差的學校, 又如何?
轉學考/插班考試....方法多的是
如果我的小孩有著建中北一女的本事, 卻聯考那天生病落到了其他學校, 甚至是私立學校
或許我還會要他好好的書照念, 然後試著看看不一樣的同學生活, 學習平衡堅持與妥協
...
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點評

達觀散人 若是培養出一些,自命清高、光會嚼舌根、啥事都不幹,也不會幹、只會浪費國家社會資源的「菁英」!又有啥用?=.=  發表於 2017-3-11 12:57 AM
達觀散人 然而正所謂「魚是從頭開始腐爛!」,在台灣經過這麼多年,您還看不出所謂的「菁英」變成啥樣了嗎!?顧然若能自知自己的責任使命也罷,   發表於 2017-3-11 12:52 AM
達觀散人 在這個世界沒啥評比是完全完美無缺點的!然而也沒有任何方法是可合理證明與定義何謂菁英?這樣的作法只是製造階級對立!即便不是立刻發生‧‧‧   發表於 2017-3-11 12:46 AM
看不到, 並不代表不存在--我說的是希望
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